В книге впервые ставится и анализируется проблема становления и развития образовательного потенциала Осетии как интегративной характеристики социокультурной ситуации, сложившейся здесь во второй половине XIX в. Показано, что местная образовательная среда формировалась в ходе противоречивого взаимодействия государства и общества, выступавших как взаимодополняющие системы. Процессы, происходящие в регионе в сфере народного просвещения, привели к тому, что уже к концу столетия Осетия оказалась полностью интегрирована в общероссийское образовательное пространство, а стремление к образованию, отличавшее ее население, оформилось в мощный социальный запрос, объединивший все общественные слои. Книга предназначена для историков, этнологов, юристов и всех тех, кого интересуют вопросы развития народного образования на Северном Кавказе и в частности в Осетии. Выводы, сделанные в ходе работы, будут полезны при разработке практических рекомендаций федеральным и региональным ведомствам, ответственным за реализацию государственной образовательной и национальной политики на Северном Кавказе, что может помочь минимизировать социальные риски в разработке долгосрочной стратегии развития Северо- Кавказского федерального округа